La enseñanza y las actitudes en la Ciencia

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Teoria de los sistemas

Mensaje por Jesus B el Lun Feb 29, 2016 11:47 pm

Mediante este orden de ideas se puede decir que un sistema es un conjunto de partes unidas entre sí, como un grupo de personas en una organización, e incluso un ser vivo ya que puede ser visualizado. Se deducen en el propósito y globalizado, esos reflejan distintas características básicas, como en la distribución y estimulación de siempre alcanzar un objetivo entre las diferentes partes, los sistemas sufre cambios y el ajuste sistemático es continuo. Y su objetivo es ordenar todos los componentes necesarios para la operación de los subsistemas, dándole el medio especifico al ambiente de la cual el sistema debe operar.

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Los modos de pensamiento

Mensaje por Amely el Lun Feb 29, 2016 11:55 pm

En ese mismo contexto los modos de pensamientos cubren en distintos patrimonios como en la religioso, científicos, políticos, éticos, estéticos. Estas pueden ser del mundo de la vida natural y de la vida social, del trabajo y de la ciudadanía, del abstracto aun no conocido, inventado o creado, si lo que ofrece es interés científico para alguien dedicado a producir ciencia, entonces el arte o la religión examina un modo de pensamiento. Es cierto, que en la educación debe dispensar los modos de cada pensamiento y que sean de forma reflexivos y críticos ya que se orienta como hacer ciencia, es indispensable generar modos de pensamientos, en función que brinde ideologías y no solo la importancia propedéutica, funcional, seductora.

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ciencia y el pensamiento cientifico

Mensaje por Veronica chirino el Mar Mar 01, 2016 6:57 am

Asi mismo la ciencia se basa en conocimientos, métodos y conceptos que el hombre describe y aplica lo que observa; nos lleva a una probabilidad de comprobar y experimentar cualquier objeto o  cosa. Ya que la enseñanza de la ciencia se realiza de acuerdo a un conocimiento o estrategia que implementa cada ser humano utilizando su manera de pensar y observar para así ser experimentado en la vida cotidiana.Es necesario el pensamiento científico porque su misión se basa en generar respuestas científicas ya sean laborales, personales o grupales.

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Re: La enseñanza y las actitudes en la Ciencia

Mensaje por Yulimar Briceño el Mar Mar 01, 2016 4:43 pm

EL PENSAMIENTO CIENTÍFICO
Es un conjunto de técnicas y métodos que permite organizar el conocimiento sobre la estructura de hechos una de las características del pensamiento científico es que analiza con profundidad y objetividad , los hechos que son verificable .
Es necesario formar a los estudiantes , el pensamiento científico de manera q sean indagadores , observadores para así promover el espíritu científico y siempre estén en la búsqueda de la verdad .

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Re: La enseñanza y las actitudes en la Ciencia

Mensaje por Rosa valero el Mar Mar 01, 2016 5:02 pm

Es importante destacar que existe el lenguaje escrito de las Ciencias, que constituye un recuento informtivo, descriptivo, explicativo o mixto; nunca persuasivo ni exhortativo. Se caracteriza por ser formal, academico, impersonal y no coloquial. Por estas razones es serio, veraz, directo y sigue con rigor las reglas del idioma escrito y de las Ciencias, asi como el estilo comunmente usado en las instutuciones academicas.
Este lenguaje es sencillo y claro e igualmente ponderado y no exagerado. Al mismo tiempo es objetivo, concreto preciso, exacto y se rige por los principios de la logica cinetifica. como consecuencia de ello es taxativo solo cuando puede suministrar evidenciasy nunca presenta verdades absolutas o definitivas ni defiende verdades dogmaticas. Por otra parte se diferencia del leguaje hablado, no utiliza las primeras personas, ni utiliza terminos ambiguos, es moderado en el uso de abvervios, se cuida de emplear superativos y prefiere la voz activa de los vervos a la voz pasiva.

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Re: La enseñanza y las actitudes en la Ciencia

Mensaje por Yenny barrios el Miér Mar 02, 2016 5:35 am

acotando en cuento a la ciencia decimos que son los conocimientos que la humanidad posee actualmente sobre las diversas ciencias de la naturaleza se deben, sobre todo, al trabajo de investigación de los científico e indagacion. principanmente tenemos es la observacion ya que tenemos que examinar bien lo que son los hechos que pueden ser percibidos por los sentidos. asi comprobar si es cierta;ahora bien cuando hablamos de la magnitud de la ciencia alli se refleja lo que es las propiedades de los cuerpos que se pueden medir bien sea la temperatura, velocidad, peso etc. lo que son las magnitudes no nos dan mucha informacion que sea brevemente completa, en cuanto a la fisica.

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Re: La enseñanza y las actitudes en la Ciencia

Mensaje por Yenny barrios el Miér Mar 02, 2016 5:37 am

acotando en cuento a la ciencia decimos que son los conocimientos que la humanidad posee actualmente sobre las diversas ciencias de la naturaleza se deben, sobre todo, al trabajo de investigación de los científico e indagacion. principanmente tenemos es la observacion ya que tenemos que examinar bien lo que son los hechos que pueden ser percibidos por los sentidos. asi comprobar si es cierta;ahora bien cuando hablamos de la magnitud de la ciencia alli se refleja lo que es las propiedades de los cuerpos que se pueden medir bien sea la temperatura, velocidad, peso etc. lo que son las magnitudes no nos dan mucha informacion que sea brevemente completa, en cuanto a la fisica.

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Re: La enseñanza y las actitudes en la Ciencia

Mensaje por Eliana el Miér Mar 02, 2016 10:30 am

Como meciona carmen briceño, es importante la actitud que tengamos hacia la ciencia ya que como toda rama del saber, requiere disciplina y perseverancia, anuado a ello, para poder asimilar su contenido, desarrollarlo ampliamente y lograr un esperado resultado, la actitud que se tengas es fundamental para el desembolvimiento y conclusion de lo que se espera obtener..

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Re: La enseñanza y las actitudes en la Ciencia

Mensaje por fabiola del Pilar Gratero el Mar Mar 08, 2016 10:19 am

Con relación a la que dice la compañera Carmen. Es importante resaltar que en la actitud científica también debemos tener sinceridad,organización y amor frente a los hechos que se estudian, esta es indispensable ya que nos lleva a aprovecharnos de nuestros errores, pues para el que tiene sinceridad un error no es una frustración, si no un estimulo para avanzar, siendo importante la  interacción con el entorno pues es la razón de que las organizaciones puedan existir y sobrevivir debido a que tienen que adaptarse a dicho entorno en los cambios que lleguen a presentarse por eso debemos tener presente la sinceridad y la organización para tener una actitud científica.


Última edición por fabiola del Pilar Gratero el Mar Mar 08, 2016 10:25 am, editado 1 vez

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Re: La enseñanza y las actitudes en la Ciencia

Mensaje por fabiola del Pilar Gratero el Mar Mar 08, 2016 10:23 am

Con relación a la que dice la compañera Carmen. Es importante resaltar que en la actitud científica también debemos tener sinceridad,organización y amor frente a los hechos que se estudian, esta es indispensable ya que nos lleva a aprovecharnos de nuestros errores, pues para el que tiene sinceridad un error no es una frustración, si no un estimulo para avanzar, siendo importante la interacción con el entorno pues es la razón de que las organizaciones puedan existir y sobrevivir debido a que tienen que adaptarse a dicho entorno en los cambios que lleguen a presentarse por eso debemos tener presente la sinceridad y la organización para tener una actitud científica.
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importancia de la enseñanza de las ciencias en la sociedad actua

Mensaje por karin matos el Lun Abr 11, 2016 10:56 pm

Importancia de la enseñanza de las ciencias en la sociedad actual

La finalidad real de la ciencia es explicar los fenómenos naturales de una manera objetiva. Gracias a ella ahora sabemos por qué llueve, por qué sale el sol en las mañanas, por qué crece una planta y otro sinfín de dudas primitivas. Por tal motivo, la ciencia no se debe mantener sólo en los laboratorios, en las charlas entre investigadores y en las revistas especializadas. La ciencia debe ser un conocimiento popular y continuamente renovado. Cada principio que se exponga, cada teoría que se proponga, debe ser difundida más allá del pequeño sector al que suele informarse. Ya que la ciencia está en todas partes en el transcurrir de nuestros día por ello es tan importante la enseñanza de las ciencias en la sociedad actual de hoy. Este reconocimiento, unido a la creciente preocupación por el fracaso en lograr que los alumnos adquieran conocimientos científicos, ha conducido a proponer la introducción de la enseñanza de las ciencias a edades más tempranas. Para así contribuir  al desarrollo de capacidades científicas y promover a la vez un afecto y un gusto por su aprendizaje, sin distinción de sexos ni procedencias sociales.

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Re: La enseñanza y las actitudes en la Ciencia

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